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jueves, 24 de octubre de 2024

TRANSFORMAMOS UNA CAJA GIGANTE

    Comenzamos a construir junto a las familias nuestra primera casita a partir de una "caja gigante". 

    A partir de una caja puesta en nuestra alfombra nos preguntamos qué necesita la caja para hacer una casa y escuchamos qué saben. Estas preguntas son importantes para saber y conocer sus ideas, y con ellas dirigir nuestra intervención y el conocimiento de nuestros alumnos.

     Nos cuesta imaginar y recordar la casa por fuera, si tiene una o muchas puertas, ventanas, piedras, ladrillos... incluso número, algunos dicen que la suya no tiene.

     Se trata de invitarles a OBSERVAR su entorno para aprender, pues a veces la cotidianidad del adulto hace que no sepa que nuestros pequeños no han observado el lugar por el que pasan todos los días... A partir de ahora estamos invitando a nuestros alumnos a observar otros espacios, materiales... y lo vamos hacer con un taller, con juegos, con sorpresas...

Gracias a las familias podemos crear pequeños talleres que construyen espacios que disfrutan y en los que juegan. en este caso Marta y Cristina nos han hecho una mañana especial.





El proceso ha sido maravilloso, pero los frutos de este y su utilidad aún más... "Faltan casitas seño"
Solo caben tres...
Sus caras lo dicen todo...





      No debemos olvidar que EDUCA LA TRIBU ENTERA. En las familias construiremos una casita para formar una ALDEA, de manera que juntos formaremos nuestra nueva aldea llamada: DINOSAURIO.
 Con ello invitamos a la familia a que participe, se implique y comparta un bonito momento con nuestros alumnos, quienes después presentarán sus casitas a los amigos. Sin olvidar que se trata de una casita DEL REINO DE LAS PLANTAS, por lo que los materiales, colores... irán relacionados con tal entorno si puede ser.


    Y mientras,  recibimos la sorpresa de Gugú, quien nos ha traído ladrillos, tejas y arena mágica para construir nuestras casitas y manipular con alegría y mucha ilusión, pues nuestro juego adquiere sentido en un contexto y dentro de un proyecto. En las construcciones hablan de "rascacielos", en la casita ponen la mesa mucho mejor... y la casita de Pepa Pig comienza a tener más orden.



    María está presentado a sus amigos su casita, elaborada en casa junto a sus hermanos, de los cuales habla y comenta a sus compañeros.


    
    "La educación no es la preparación para la vida. La educación es la vida en sí misma".
                                                                                Dewey



martes, 15 de octubre de 2024

PIE. "COMIENZA EL DESAFÍO"

     Comienza el desafío y hoy hemos recibido de nuevo un mensaje en nuestro cofre del señor de los libros... Nos desafía a  CREAR UN MUNDO MÁGICO: 

"EL MUNDO DE LOS LIBROS RESCATADOS",

    Este está formado por 4 REINOS, cada uno de ellos de un elemento de la naturaleza: 

El reino de las plantas.

          El reino de la tierra.

           El reino del fuego

            El reino del agua 

    Infantil pertenece al reino de las plantas y es por ello que nos han dejado un gran puzle para que lo montemos y visualmente veamos ese mundo que nos han asignado y que pertenece a un gran mundo.

    De nuevo nos sorprenden con un mensaje:

    "El cofre seño, el cofre tiene un mapa" dicen nuestros pequeños que asocian este tipo de mensajes y cartas a los mapas del pirata, aunque saben perfectamente que es de la biblioteca, de Pompón, del señor que no es un ladrón y le gustan los cuentos...


Y además "un reino mágico seño que tiene fuego", "tiene desierto" dicen otros... imaginan de forma admirable lo que ese "papel" contiene.


Y ahora toca una gran tarea que es construir nuestro reino porque nos lo han dejado con piezas gigantes que tenemos que construir y  así lo hacemos encantados.



Juntos día a día lo iremos construyendo, disfrutando y aprendiendo, porque con este PROYECTO DE INNOVACIÓN conseguimos conservar los 100 lenguajes del niño de los que hablaba y describía un gran pedagogo, Loris Malaguzzi:









domingo, 13 de octubre de 2024

"El señor de los libros"

"No hay un compartir que no lleve a un proyecto. No hay un proyecto que no conlleve un sueño. No hay un sueño...Que se pueda realizar sin esperanza”                                                                                                                    Paulo Freire

    Con estas palabras de Paulo Freire quiero transmitir la importancia de este proyecto para mi y mis compañeros, pues con ellos se construyen cada día una escuela mejor, donde el niño pueda emocionarse para aprender, donde la sorpresa, el diálogo y la actividad sean algunos de los pilares básicos.

    Nuestro amigo Pompón a principio de semana nos dejó un mensaje compartiendo su problema viendo las bibliotecas vacías y nos pidió nuestra ayuda. Lo hizo a través de nuestro genially. Si pinchan en Pompón podrán ver nuestro mensaje. En el tendrán los videos que vemos esa semana sobre el PROYECTO DE INNOVACIÓN. GENIALLY

    
    ºDespués comenzamos a pensar y hacernos preguntas varias, entre ellas...


        Al final de la semana Pompón tenía de nuevo en la pantalla un sobre con un mensaje. Esta vez era un largo video que nos dejó sorprendidos y emocionados, en el que se nos presentaba quien era el señor que se llevaba nuestros libros y cuentos !!! No era un villano,  ni un pirata... Además, nos había dejado un cofre en nuestro cole!!!


   


Un maravilloso video donde se nos hablaba y veíamos que era lo que había sucedido en nuestra biblioteca....




        En ASAMBLEA, nuestra gran aliada, generadora de diálogo, de escucha y de reflexión nos ayudó a comprender un poquito más aquel mensaje que nos enviaban presentándonos al...
                                                          SEÑOR DE LOS LIBROS     


    Alonso decía saber que ponía en esa carta dentro del cofre y nos "leyó" fenomenal lo que el imaginaba que allí ponía. Este acto maravilloso que solo en la infancia encontramos permite que el niño comience a confiar en él, a imaginar, a expresar sus ideas y el resto ilusionados a compartir.


                Continuaremos...





sábado, 12 de octubre de 2024

MAR ROMERA NOS HABLA...

"Las emociones no se aprenden por apuntes, hay que vivirlas todas."

 Mar Romera es actualmente una de las Pedagogas y maestras más reconocida a nivel nacional,  tiene libros publicados, artículos, investigaciones.. dirigidas a docentes y familias.

    Desde este blog me gustaría dar voz a una PEDAGOGA Y MAESTRA grande a muchos niveles, que hace reflexionar y actuar a todas las personas que tenemos la gran responsabilidad de educar a los niños y contribuir a un futuro mejor para ellos y para la sociedad.

Video I: " Educación emocional, educar sin recetas"

PINCHA AQUÍ.

Video II: "Cómo educar en las emociones"

PINCHA AQUÍ

 video III: "Para educar las emociones explicar no sirve para nada, sirve sentirlo tú"

PINCHA AQUÍ.

video IV: "No hay emociones buenas y malas, necesitamos sentirlas todas."

PINCHA AQUI

Video V: "Sobreproteger a los niños les hace más débiles",

PINCHA AQUÍ

Desde el blog gugú y sus amigos te aconsejamos dos libros de Mar Romera.




"Tenemos que aprender tanto a fracasar, como a levantarnos"













miércoles, 2 de octubre de 2024

LA MOTIVACIÓN, PRODUCTO DE LA EMOCIÓN

    

Gugú de nuevo se ha escapado y nuestros niños, SORPRENDIDOS,  rápido han imaginado donde pueden haberse ido... ¡A LA BILIOTECA! CON ¡POMPÓN SEÑO!... Pompón ya es un amigo más para todos nosotros, objetivo conseguido.

La sorpresa, al no encontrar a Gugú, está garantizada. La curiosidad en el aula activa los mecanismos emocionales del alumno que le permiten  focalizar la atención y, de esta forma, aprender. Esto nos ayudará a los más pequeños a comprender nuestro proyecto, a tener la atención máxima y poder incorporarnos junto a todos los mayores a nuestra gran "misión", la cual descubriremos juntos más adelante.


La carita de Catalina y de todos los amigos al despertar a Gugú y no encontrarlo lo dice todo... 
Ante la pregunta ¿Dónde estará Gugú y Mapache?



    Pero todos queremos verlo... ¿por qué no? El movimiento y la acción son necesarias para la verdadera implicación del alumnado, su acción física y "movimiento" mental. Ahora con la ayuda de la seño Cristina... viajamos por los pasillos de los mayores, sin miedo, super emocionados y contentos. Estamos dispuestos a rescatar a Gugú, lo que no saben es que encontrarán a POMÓN físicamente.



Aquí estaba Gugú! de la mano de mapache y POMPÓN!!!


Rápido lo ven....







Todos pisamos y comparamos... ¿De quién será? Fabio la observa.

LA CARA DE TODOS Y SUS EMOCIONES LO DICEN TODO.... LO HEMOS CONSEGUIDO, ACTIVARLES, CONECTAR CON ELLOS Y QUE SE VAYAN INTRODUCIENDO EN ESTA BONITA HISTORIA QUE COMIENZA.

Hipótesis sobre las huellas... "son grandes, son de  un señor, son de un villano, son de un pirata, son de un ladrón.... Comienzan a imaginar, a tener hipótesis, a desarrollar su creatividad, su inteligencia... y conectan con el saber, con el DESEO de conocer, tan importante en nuestra vida. Miden sus zapatillas, sus manos, pasan sobre ellas, otros observan los huecos de la estantería vacíos, puesto que ALGUIEN SE HA LLEVADO ALGUNOS LIBROS Y CUENTOS.

                                    
                                            Pompón está muy suave y es deseado por todos... 

                                                   "El cerebro solo aprende si hay emoción"

                                                                                      Francisco Mora





NUESTRA RECOMPENSA!!

        Nuestra   primera misión del proyecto ha terminado   y ellos lo saben, ahora en el panel lo hemos valorado, les he ido preguntando u...