LAS ENFERMERAS, AUXILIARES, FISIOTERAPEUTAS, PEDIATRAS HACEN HACEN DE NUESTRA CLASE UN VERDADERO PROYECTO

      Durante estos días hemos tenido la gran suerte de tener en nuestras aulas a muchas profesionales relacionadas con nuestro proyecto. Hemos contado con su apoyo, colaboración e ilusión por llevarnos al aula un poquito de su gran trabajo, un poquito de su gran conocimiento. Con estas visitas hemos dado color a una realidad que vemos en los libros, en nuestros familiares, en los vídeos... pero que desconocemos.
Con ello tratamos de conseguir conocer algo más el campo de la sanidad, perderle el miedo que nos puede provocar y verlo como una profesión más que nos ayuda día a día a todos. También conseguimos despertar al alumno el interés por conocer, por pensar, por recordar ("mi prima tiene una escayola...", "a mi abuela la pusieron eso"...) Que el niño vea y perciba que es una labor importantísima y necesaria para todos y que además se puede disfrutar porque se ayuda a los demás. Cada día los niños hablan con menos miedo sobre ello, no les importa ser pacientes y su relación es de respeto y participación.

      Uno de los primeros días nos visitó ISABEL. Ella trabaja en parapléjicos de fisioterapeuta con los pacientes que allí se encuentran y les explicó muy bien su trabajo y la necesidad de mover y dar masajes a los músculos que no están activos. Evidentemente nuestros alumnos no perciben ni entienden todo pero con esta visita y el resto que contaré perciben muchísimas cosas que no son explicadas como: que hay muchos hospitales y son diferentes, que no todas las enfermeras hacen lo mismo, para que sirven muchas de las cosas que utilizan, que hay mucha gente que duerme allí (a muchos les llamaba la atención y preguntaban eso), que hay pacientes jóvenes, mayores y pequeños. Muchas cosas evidentes para nosotros pero desconocidas para ellos. No se trata de enseñarles realidades crudas que les provoquen dolor ó sufrimiento,  pero si tratamos la realidad con naturalidad y respeto ellos la percibirán así.
      De Isabel aún no tenemos fotos pero ya os la presentaré en estos días pues le estamos muy agradecida.

      Otra de las visitas, que han sido muchas, fue UNA PEDIATRA (Carmen María) y una enfermera (Irene). Con ellas pudieron escucharse su propio corazón, el del compañero, también la respiración. Les explicaron la diferencia entre un doctor y un enfermero, qué era un pediatra. También colocaron el aparato digestivo en una de nuestras alumnas, en este caso su pequeña. Fue muy interesante y nos sentimos muy agradecidas por su participación y compromiso siempre con nuestros alumnos. Es maravilloso poder escucharse el corazón. No olvidemos de ponernos LA OREJA VERDE para poder entender como ellos viven las cosas y como sienten. Algo dentro de ellos se mueve, eso es muy emocionante.

Mara busca donde podría estar el hígado y están muy perdidos.

Enrique quiere escucharse él su corazón.

La pediatra más que nadie sabe donde escucharnos más y mejor.

Ahora será Naiara a quien le colocarán todos los órganos del aparato digestivo.

      Otra gran visita y muy interesante fue la de la ENFERMERA Yayo. Ella trabaja en parapléjicos  con los niños. Antes de explicarnos cosas sobre su trabajo nos enseñó un video que grabó en su interior. Fue muy interesante y real. Pudimos conocer las salas,  algunos niños, la labor de sus compañeras, médicos, fisios y ella con mucha dulzura nos fue explicando en la grabación la labor de todos ellos.
      De una forma muy sencilla y sin profundizar les explicó fenomenal todo lo que pueden llegar a entender. Después hizo una práctica y puso una escayola a uno de los niños, su hijo Beltrán.

Yayo les explica donde está la médula espinal y les señala la columna vertebral

Simula una rotura y les explica para qué se ponen las escayolas y como

Beltrán está encantado de que se la pongan.

Finalizando y sin apretar todos emocionados observan. 

Ya se la han quitado y todos quieren tocarla.

Ahora simula que lo sacan sangre y para ello necesita apretar y que la vena se note
más al acumular la sangre

      Una tercera visita es la de Maria, una fisioterapeuta voluntaria que mostró gran interés por acercar a los niños la importancia que tienen nuestros músculos y nuestros huesos. Lo hizo muy real y participativo y consiguió que todos buscasen sus músculos así como quedar impresionados al ver que ellos comen músculos de animales.
      Hizo una práctica y puso al fémur de "huesitos" el cuádriceps y se valió del celo como si fuesen tendones, necesarios para la unión.

Algunos no querían tocar los músculos en directo.

"es pollo seño"

Se buscan sus bíceps 

Y ahora con crema un masajito

      Otro día vinieron dos mamás que también trabajan en un hospital de Toledo. La primera de ellas está en la planta donde están los recién operados y les enseñó que hace en su trabajo y además les mostró a través de fotos como es su trabajo, cómo están organizados y en que consiste su día a día. Las fotos les ayudaron mucho y pudieron ver por dentro la bien organizados que están. Esta mamá enfermera es VIRGINIA.

Virginia les muestra el hospital por dentro

A David le toma la tensión

A Mara le va a curar su mamá-enfermera la supuesta herida pero no le convence.

Alonso parece que un poco más

      Otra de nuestras mamás enfermeras fue ESTHER, que al trabajar en el psiquiátrico no les pudo contar demasiado de sus pacientes pero si lo importante que es cuidarlos, atenderlos, escucharlos...

Iván muy quietecito deja que su mamá explique todo

     Muchas gracias a todas las mamás y participantes en este proyecto. Las ganas, ilusión y entrega ha sido evidente. Sin vosotros la escuela pierde color y vida.

SEGUIMOS APRENDIENDO Y SIN GRANDES LISTAS DE ESPERA!

      Nuestros chicos siguen aprendiendo progresivamente sobre su cuerpo, ¿qué hay dentro? ¿para qué nos sirve? ¿qué nos comunica? ¿cómo cuidarlo?... y todo ello gracias a sus preguntas, a sus dudas, a sus interpretaciones, a la búsqueda de información, a las visitas de las enfermeras familiares y sobre todo gracias a su interés y a su juego que sigue siendo maravilloso.

Enrique, Alonso y David observan los músculos de su libro y hablan sobre ellos

Todos quieren trabajar los músculos que Maria y Clara nos presentan

Clara ha hecho un mural donde ella es el modelo con todos sus músculos

Todos quieren trabajar los glúteos y el resto de músculos que Clara les va señalando

Ahora en el contorno de Mar intentaremos encontrarlos

Con sus libros, cada uno diferente, buscan entre todos cual es el nombre de cada uno.

Y entre unos y otros lo van consiguiendo. El más admirado es el esternocleidomastoideo!

La sala de espera les encanta y más a unos que a otros.

En la clase de la seño Olga discuten si es más duro un hueso que un músculo.
Para ello Jorge nos pide los huesos que trajo Beltrán y que encontró en la montaña.

Entre todos dialogan hablan y comprueban 

 también se apunta

Comprueban si está durisimo el gemelo.

Siguen operando

La farmacia abierta no deja de tener clientes pero ya van buscando alternativas,
como un buen masajito.

LA enfermera apunta las llamadas y va llamando a los pacientes

La mesa del doctor se hace pequeña

La gran deceta del día por la que saltaban de alegría: ¡tengo un bebé! Que por cierto al día siguiente nació

Comenzando con... ¡ EL CUERPO !

      La semana ha comenzado con energía y con ella ha venido nuestro nuevo proyecto: NUESTRO CUERPO. Con él queremos acercar al niño a su cuerpo y al de los demás, desde el conocimiento y el respeto que merece.
      Como en cada proyecto que comenzamos no es tan importante el qué aprendemos, como el cómo lo hacemos. Vamos a descubrir el cuerpo por dentro y por fuera con la motivación e interés que proporciona el simple hecho de saber más sobre nosotros mismos.
      Les interesa todo, pero de momento lo que más les llama la atención es el esqueleto, los huesos, el cráneo, el sonido del corazón, el estómago, que por cierto, según las ideas de los niños, allí es donde crecen los bebés "porque a las mamás les crece el estómago cuando tienen un bebé seño".

      Partiendo de sus maravillosas ideas, que son muchas y fantásticas, algunas no son correctas pero son sus ideas. Partiendo de ellas, descubriremos lo que si es correcto y lo que no, descubriremos donde está el corazón y para qué sirve, la función de los huesos, qué hace el estómago, los pulmones, donde va ese aire que tomamos cuando respiramos...Pero sobre todo se convertirán en médicos, enfermeros y pacientes que es lo que más desean. Esto les servirá para conocer los objetos, los cuidados necesarios para una vida saludable...
Así hemos comenzado...

      Detectando nuestras ideas previas entre todos y pensando el qué sabemos. "que tenemos cerebro" pero además "¿para qué sirve?"

      Una vez planteada nuestras dudas, pensamos en quién nos puede ayudar. Estos como muchas otras veces, son los papás.

      Una vez elaborada la nota comenzamos a investigar, a trabajar, a dibujar y a disfrutar.

Aquí vemos el rincón de plástica dónde los niños se dibujarán por fuera con pincel. Los resultados son maravillosos pero sobre todo les gusta hacerlo, les gusta observar y crear el suyo.

      En asamblea los peques, gracias a las familias, aportan mucho material que tenemos que organizar. Vemos qué es, para qué sirve, de dónde lo traen, con quién lo han hecho, quién se lo ha dado... y donde podemos dejarlo. Entre todos gestionamos el material que aportan.

En bandejas clasificamos el material, para ellos unas cosas son de los médicos y otras de los enfermeros. "Las enfermeras son las que pinchan seño", "mi mamá es enfermera y saca sangre"... así entre todos vamos aprendiendo.

Poco a poco la sala del doctor, la enfermeria y la sala de espera van tomando forma

En la sala de espera Enrique coloca los libros relacionados con el cuerpo y con los que
aprenderemos muchísimo pues serán nuestro gran apoyo.

Mientras tanto Iván va apuntando lo que pesa, lo que mide y su número de pie.
Así lo harán uno a uno.

El rincón crece poco a poco y ya tenemos incluso cirujanos. Por supuesto
el médico al fondo apunta en su ordenador.

Todos quieren operar, pero antes hay que tomarla la tensión y escucharla
su corazón. Que por cierto.. ¡se oye de verdad!

Cada vez son más y en la sala de espera ya no hay nadie.

Xin Yang comienza a pinchar y Laura no deja de operar

El rincón de los médicos comienza a ser un éxito y todos quieren ir a él, poco a poco irán pasando todos y todos podrán ser doctores, enfermeros, pacientes, cirujanos...