Creo que las Navidades son una ocasión para regalar un buen libro ó pedírselo a los reyes. Yo os invito a uno de los que se señalan en este blog de Oscar y que abarcan muchos ámbitos de la educación de nuestros hijos. Desde Jose Antonio Marina con "talento, motivación e inteligencia", pasando por "Inteligencia Natural" e incluso por qué no... saber algo sobre Finlandia, ese país tan nombrado en los medios de comunicación como ejemplo a seguir para todos los españoles por sus resultados en materia educativa. Creo que antes que seguir sus resultados deberíamos conocer su proceso para conseguir tales resultados. Espero que os guste y os sirva.
Enlace al blog de Oscar González: 15 libros de Educación
lunes, 30 de diciembre de 2013
martes, 17 de diciembre de 2013
COLE PARA PADRES
"El mejor maestro está sentado en tú silla"
¿Cómo interpretáis esta frase? Espero que os haga pensar y reflexionar sobre ello. Es maravilloso, el mejor maestro es uno mismo, por ello tienen que aprender a aprender, ser autónomos y autogestionarse. De ésta forma conseguiremos un verdadero aprendizaje.
Enlace al blog, pincha aquí: "Cinco claves para educar niños tolerantes a la frustración".
¿Cómo interpretáis esta frase? Espero que os haga pensar y reflexionar sobre ello. Es maravilloso, el mejor maestro es uno mismo, por ello tienen que aprender a aprender, ser autónomos y autogestionarse. De ésta forma conseguiremos un verdadero aprendizaje.
Enlace al blog, pincha aquí: "Cinco claves para educar niños tolerantes a la frustración".
"Mamás imperfectas"
En esta entrada os dejo con un fantástico video: "Madres imperfectas". Además podéis añadir a favoritos este gran blog de Oscar González, gran experto en educación. Tiene interesantes artículos, enlaces, videos que os ayudarán en el día a día con nuestros hijos. Cuánto más sabemos sobre ellos más disfrutamos y menos nos agobian sus actitudes, algunas de las cuales son normales para su edad y momento.
Pinchad en madres imperfectas.
Pinchad en madres imperfectas.
miércoles, 11 de diciembre de 2013
NUESTROS VILLANCICOS
OS DEJO ALGUNOS DE LOS VILLANCICOS QUE CANTAREMOS ESTA NAVIDAD. SE LOS PODÉIS PONER DURANTE ESTAS VACACIONES.
FANTÁSTICO BLOG DE ESPECIALISTAS EN PEDAGOGÍA INFANTIL
A este blog, PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA, me llevó la entrevista a Maite Rodríguez Estévez, por ello es por lo que os enlazo con tal entrevista y ya os dejo en vuestra manos un pequeño tesoro que os da la oportunidad de saber más sobre nuestros hijos y nuestra tarea como educadores. Es un blog fantástico donde encontrar cualquier cosa necesaria en la tarea de ser papás y que podemos recurrir y necesitar en cualquier momento a lo largo de nuestra vida.
Nos da también múltiples enlaces muy buenos ante cualquier tipo de problema.
Tenemos un gran papel como adultos en su crecimiento y desarrollo y no solo físico, sino mental y emocional.
http://psicopedagogias.blogspot.com.es/2013/07/en-un-cafe-con-maite-rodriguez-estevez.html
sábado, 7 de diciembre de 2013
DESAYUNO SALUDABLE
Qué mejor forma de terminar nuestro proyecto: EL CUERPO HUMANO, que hacerlo con un desayuno saludable. Nos consideramos muy afortunados del desayuno que Cooperativas Agroalimentarias nos regaló de la mano de uno de nuestros papás.
En primer lugar una nutricionista, Patricia, y experta en dirigirse a los niños les explicó la importancia de los diferentes alimentos, sus funciones, les enseñó la pirámide y el sentido de ésta. Además interaccionó con ellos dando sentido a su presentación. Fuimos pasando por clases
Mientras en nuestra cocina del comedor nuestros papás ayudaban a Ana y Andrés a que todo estuviese muy bien preparado.
Todos los niños estaban muy ilusionados en ir al comedor pues muchos de ellos no lo habían hecho antes nunca.
El desayuno saludable ha sido una más de las actividades de nuestro proyecto en la que hemos podido vivir aquello que estamos investigando. En este caso hemos conseguido unirnos de forma divertida para comer, pero en este caso no tartas, chocolate, chuches, sino comida saludable y muy necesaria para nuestro cuerpo como es:
En primer lugar una nutricionista, Patricia, y experta en dirigirse a los niños les explicó la importancia de los diferentes alimentos, sus funciones, les enseñó la pirámide y el sentido de ésta. Además interaccionó con ellos dando sentido a su presentación. Fuimos pasando por clases
Patricia explica con gran dominio la función de los alimentos. Los niños de la seño Olga escuchan y prenguntan. |
Patricia una vez dada las tres charlas les recibe en el comedor |
La fiesta de la comida saludable está apunto de comenzar. |
Con alegría todos comparten mesa y los alimentos que ocupan ésta son muy saludables |
Las mamás y papás no dejan que nada les falte y están pendientes de todos los niños |
Con mucha ilusión papás y profes dan sentido al desayuno en un día especial. |
Patricia no solo nos da la charla sino que además participa en el desayuno con un trato cercano y cariñoso hacía todos los niños que la han escuchado con anterioridad |
Jose, uno de nuestros papás les despide con alegría y ellos con sus tripitas llenas van al patio con mucha fuerza y energía. |
- Tostada con un poquitin de aceite.
- Leche pasterurizada.
- Plátano ó mandarina.
Damos las gracias Andrés, el papá que ha conseguido que ese día nuestros chicos desayunaran de forma gratis, pero lo más importante lo hicieran con alimentos necesarios y saludables para su salud.
DÍA DE LA CASTAÑA 2013
Un año más el día de la castaña es celebrado en nuestro cole con la misma ilusión que año tras año. Las mamás y papás marcan y aseguran el éxito con su colaboración. Este año han sido muchos los que han participado, tanto contando cuentos en las aulas mientras se asan las castañas en el patio.
El frío parecía que iba a estropear tal día pero como muchas veces nos sucede, no lo hizo. Salió el sol y los niños pudieron estar sentaditos en el patio para comerse las castañas.
Una vez acabados los cuentos salimos al patio y en círculos por nivel para comernos las ricas castañas. En pequeños cucuruchos nos las reparten calentitas.
Y ahora de paseo a recoger hojas secas del parque.
El frío parecía que iba a estropear tal día pero como muchas veces nos sucede, no lo hizo. Salió el sol y los niños pudieron estar sentaditos en el patio para comerse las castañas.
Una vez acabados los cuentos salimos al patio y en círculos por nivel para comernos las ricas castañas. En pequeños cucuruchos nos las reparten calentitas.
Y ahora de paseo a recoger hojas secas del parque.
Y con la careta de la castaña despedimos el día! |
martes, 26 de noviembre de 2013
LAS ENFERMERAS, AUXILIARES, FISIOTERAPEUTAS, PEDIATRAS HACEN HACEN DE NUESTRA CLASE UN VERDADERO PROYECTO
Durante estos días hemos tenido la gran suerte de tener en nuestras aulas a muchas profesionales relacionadas con nuestro proyecto. Hemos contado con su apoyo, colaboración e ilusión por llevarnos al aula un poquito de su gran trabajo, un poquito de su gran conocimiento. Con estas visitas hemos dado color a una realidad que vemos en los libros, en nuestros familiares, en los vídeos... pero que desconocemos.
Con ello tratamos de conseguir conocer algo más el campo de la sanidad, perderle el miedo que nos puede provocar y verlo como una profesión más que nos ayuda día a día a todos. También conseguimos despertar al alumno el interés por conocer, por pensar, por recordar ("mi prima tiene una escayola...", "a mi abuela la pusieron eso"...) Que el niño vea y perciba que es una labor importantísima y necesaria para todos y que además se puede disfrutar porque se ayuda a los demás. Cada día los niños hablan con menos miedo sobre ello, no les importa ser pacientes y su relación es de respeto y participación.
Uno de los primeros días nos visitó ISABEL. Ella trabaja en parapléjicos de fisioterapeuta con los pacientes que allí se encuentran y les explicó muy bien su trabajo y la necesidad de mover y dar masajes a los músculos que no están activos. Evidentemente nuestros alumnos no perciben ni entienden todo pero con esta visita y el resto que contaré perciben muchísimas cosas que no son explicadas como: que hay muchos hospitales y son diferentes, que no todas las enfermeras hacen lo mismo, para que sirven muchas de las cosas que utilizan, que hay mucha gente que duerme allí (a muchos les llamaba la atención y preguntaban eso), que hay pacientes jóvenes, mayores y pequeños. Muchas cosas evidentes para nosotros pero desconocidas para ellos. No se trata de enseñarles realidades crudas que les provoquen dolor ó sufrimiento, pero si tratamos la realidad con naturalidad y respeto ellos la percibirán así.
De Isabel aún no tenemos fotos pero ya os la presentaré en estos días pues le estamos muy agradecida.
Otra de las visitas, que han sido muchas, fue UNA PEDIATRA (Carmen María) y una enfermera (Irene). Con ellas pudieron escucharse su propio corazón, el del compañero, también la respiración. Les explicaron la diferencia entre un doctor y un enfermero, qué era un pediatra. También colocaron el aparato digestivo en una de nuestras alumnas, en este caso su pequeña. Fue muy interesante y nos sentimos muy agradecidas por su participación y compromiso siempre con nuestros alumnos. Es maravilloso poder escucharse el corazón. No olvidemos de ponernos LA OREJA VERDE para poder entender como ellos viven las cosas y como sienten. Algo dentro de ellos se mueve, eso es muy emocionante.
Otra gran visita y muy interesante fue la de la ENFERMERA Yayo. Ella trabaja en parapléjicos con los niños. Antes de explicarnos cosas sobre su trabajo nos enseñó un video que grabó en su interior. Fue muy interesante y real. Pudimos conocer las salas, algunos niños, la labor de sus compañeras, médicos, fisios y ella con mucha dulzura nos fue explicando en la grabación la labor de todos ellos.
De una forma muy sencilla y sin profundizar les explicó fenomenal todo lo que pueden llegar a entender. Después hizo una práctica y puso una escayola a uno de los niños, su hijo Beltrán.
Una tercera visita es la de Maria, una fisioterapeuta voluntaria que mostró gran interés por acercar a los niños la importancia que tienen nuestros músculos y nuestros huesos. Lo hizo muy real y participativo y consiguió que todos buscasen sus músculos así como quedar impresionados al ver que ellos comen músculos de animales.
Hizo una práctica y puso al fémur de "huesitos" el cuádriceps y se valió del celo como si fuesen tendones, necesarios para la unión.
Otro día vinieron dos mamás que también trabajan en un hospital de Toledo. La primera de ellas está en la planta donde están los recién operados y les enseñó que hace en su trabajo y además les mostró a través de fotos como es su trabajo, cómo están organizados y en que consiste su día a día. Las fotos les ayudaron mucho y pudieron ver por dentro la bien organizados que están. Esta mamá enfermera es VIRGINIA.
Otra de nuestras mamás enfermeras fue ESTHER, que al trabajar en el psiquiátrico no les pudo contar demasiado de sus pacientes pero si lo importante que es cuidarlos, atenderlos, escucharlos...
Muchas gracias a todas las mamás y participantes en este proyecto. Las ganas, ilusión y entrega ha sido evidente. Sin vosotros la escuela pierde color y vida.
Con ello tratamos de conseguir conocer algo más el campo de la sanidad, perderle el miedo que nos puede provocar y verlo como una profesión más que nos ayuda día a día a todos. También conseguimos despertar al alumno el interés por conocer, por pensar, por recordar ("mi prima tiene una escayola...", "a mi abuela la pusieron eso"...) Que el niño vea y perciba que es una labor importantísima y necesaria para todos y que además se puede disfrutar porque se ayuda a los demás. Cada día los niños hablan con menos miedo sobre ello, no les importa ser pacientes y su relación es de respeto y participación.
Uno de los primeros días nos visitó ISABEL. Ella trabaja en parapléjicos de fisioterapeuta con los pacientes que allí se encuentran y les explicó muy bien su trabajo y la necesidad de mover y dar masajes a los músculos que no están activos. Evidentemente nuestros alumnos no perciben ni entienden todo pero con esta visita y el resto que contaré perciben muchísimas cosas que no son explicadas como: que hay muchos hospitales y son diferentes, que no todas las enfermeras hacen lo mismo, para que sirven muchas de las cosas que utilizan, que hay mucha gente que duerme allí (a muchos les llamaba la atención y preguntaban eso), que hay pacientes jóvenes, mayores y pequeños. Muchas cosas evidentes para nosotros pero desconocidas para ellos. No se trata de enseñarles realidades crudas que les provoquen dolor ó sufrimiento, pero si tratamos la realidad con naturalidad y respeto ellos la percibirán así.
De Isabel aún no tenemos fotos pero ya os la presentaré en estos días pues le estamos muy agradecida.
Otra de las visitas, que han sido muchas, fue UNA PEDIATRA (Carmen María) y una enfermera (Irene). Con ellas pudieron escucharse su propio corazón, el del compañero, también la respiración. Les explicaron la diferencia entre un doctor y un enfermero, qué era un pediatra. También colocaron el aparato digestivo en una de nuestras alumnas, en este caso su pequeña. Fue muy interesante y nos sentimos muy agradecidas por su participación y compromiso siempre con nuestros alumnos. Es maravilloso poder escucharse el corazón. No olvidemos de ponernos LA OREJA VERDE para poder entender como ellos viven las cosas y como sienten. Algo dentro de ellos se mueve, eso es muy emocionante.
Mara busca donde podría estar el hígado y están muy perdidos. |
Enrique quiere escucharse él su corazón. |
La pediatra más que nadie sabe donde escucharnos más y mejor. |
Ahora será Naiara a quien le colocarán todos los órganos del aparato digestivo. |
Otra gran visita y muy interesante fue la de la ENFERMERA Yayo. Ella trabaja en parapléjicos con los niños. Antes de explicarnos cosas sobre su trabajo nos enseñó un video que grabó en su interior. Fue muy interesante y real. Pudimos conocer las salas, algunos niños, la labor de sus compañeras, médicos, fisios y ella con mucha dulzura nos fue explicando en la grabación la labor de todos ellos.
De una forma muy sencilla y sin profundizar les explicó fenomenal todo lo que pueden llegar a entender. Después hizo una práctica y puso una escayola a uno de los niños, su hijo Beltrán.
Yayo les explica donde está la médula espinal y les señala la columna vertebral |
Simula una rotura y les explica para qué se ponen las escayolas y como |
Beltrán está encantado de que se la pongan. |
Finalizando y sin apretar todos emocionados observan. |
Ya se la han quitado y todos quieren tocarla. |
Ahora simula que lo sacan sangre y para ello necesita apretar y que la vena se note más al acumular la sangre |
Una tercera visita es la de Maria, una fisioterapeuta voluntaria que mostró gran interés por acercar a los niños la importancia que tienen nuestros músculos y nuestros huesos. Lo hizo muy real y participativo y consiguió que todos buscasen sus músculos así como quedar impresionados al ver que ellos comen músculos de animales.
Hizo una práctica y puso al fémur de "huesitos" el cuádriceps y se valió del celo como si fuesen tendones, necesarios para la unión.
Algunos no querían tocar los músculos en directo. |
"es pollo seño" |
Se buscan sus bíceps |
Y ahora con crema un masajito |
Virginia les muestra el hospital por dentro |
A David le toma la tensión |
A Mara le va a curar su mamá-enfermera la supuesta herida pero no le convence. |
Alonso parece que un poco más |
Iván muy quietecito deja que su mamá explique todo |
Muchas gracias a todas las mamás y participantes en este proyecto. Las ganas, ilusión y entrega ha sido evidente. Sin vosotros la escuela pierde color y vida.
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