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miércoles, 2 de octubre de 2024

LA MOTIVACIÓN, PRODUCTO DE LA EMOCIÓN

    

Gugú de nuevo se ha escapado y nuestros niños, SORPRENDIDOS,  rápido han imaginado donde pueden haberse ido... ¡A LA BILIOTECA! CON ¡POMPÓN SEÑO!... Pompón ya es un amigo más para todos nosotros, objetivo conseguido.

La sorpresa, al no encontrar a Gugú, está garantizada. La curiosidad en el aula activa los mecanismos emocionales del alumno que le permiten  focalizar la atención y, de esta forma, aprender. Esto nos ayudará a los más pequeños a comprender nuestro proyecto, a tener la atención máxima y poder incorporarnos junto a todos los mayores a nuestra gran "misión", la cual descubriremos juntos más adelante.


La carita de Catalina y de todos los amigos al despertar a Gugú y no encontrarlo lo dice todo... 
Ante la pregunta ¿Dónde estará Gugú y Mapache?



    Pero todos queremos verlo... ¿por qué no? El movimiento y la acción son necesarias para la verdadera implicación del alumnado, su acción física y "movimiento" mental. Ahora con la ayuda de la seño Cristina... viajamos por los pasillos de los mayores, sin miedo, super emocionados y contentos. Estamos dispuestos a rescatar a Gugú, lo que no saben es que encontrarán a POMÓN físicamente.



Aquí estaba Gugú! de la mano de mapache y POMPÓN!!!


Rápido lo ven....







Todos pisamos y comparamos... ¿De quién será? Fabio la observa.

LA CARA DE TODOS Y SUS EMOCIONES LO DICEN TODO.... LO HEMOS CONSEGUIDO, ACTIVARLES, CONECTAR CON ELLOS Y QUE SE VAYAN INTRODUCIENDO EN ESTA BONITA HISTORIA QUE COMIENZA.

Hipótesis sobre las huellas... "son grandes, son de  un señor, son de un villano, son de un pirata, son de un ladrón.... Comienzan a imaginar, a tener hipótesis, a desarrollar su creatividad, su inteligencia... y conectan con el saber, con el DESEO de conocer, tan importante en nuestra vida. Miden sus zapatillas, sus manos, pasan sobre ellas, otros observan los huecos de la estantería vacíos, puesto que ALGUIEN SE HA LLEVADO ALGUNOS LIBROS Y CUENTOS.

                                    
                                            Pompón está muy suave y es deseado por todos... 

                                                   "El cerebro solo aprende si hay emoción"

                                                                                      Francisco Mora





jueves, 26 de septiembre de 2024

GUGÚ AMIGO DE POMPÓN


 Gugú y Mapache en la mañana del martes desaparecieron, no estaban en su cajita y... 

¿Dónde podrán estar?... 

Creando expectación y sorpresa los peques han buscado por la clase a nuestra mascota, pieza importante en nuestro aula.
Algunos decían que estaba en la biblioteca porque nos había mandado un mensaje informándonos que había ido a un lugar donde hay muchos cuentos... Nuestros pequeños aún no sabían que tenemos una biblioteca grande en nuestro colegio...





Hemos salido a conocer nuestro cole de una forma divertida..
Algunos decían en el comedor, pero... allí Gugú y Mapache no estaban...



Es importante saber, tanto en esta actividad como en la mayoría, que la sorpresa despierta la curiosidad y esta la motivación, pieza fundamental para el aprendizaje. Nuestro cerebro está más preparado para aprender cuando estamos motivados, expectantes y con curiosidad por conocer (mayores conexiones neuronales y aprendizajes significativos).
Pues bien, de esta forma tan natural y sencilla, nuestros pequeños, con una sonrisa, han conocido gran parte del colegio.
El objetivo era motivarles para conocer a POMPÓN, que es la mascota de la biblioteca y que nos introducirá en un gran proyecto de centro que ya irán conociendo, niños y familia.
Este Proyecto, en el que se incluirán todos los alumnos de nuestro cole,  será un poco complejo para nuestros alumnos de 3 que acaban de "aterrizar", pero no imposible. Y para que no sea imposible necesitamos que las familias lo entendáis y colaboréis, desde el comienzo.
Ahora es momento de conocer a la  mascota de nuestra biblioteca, quien os habla en este video, el cual podéis ver con vuestros pequeños.



Vega y Kawtar rápido les encontraron en una biblioteca "de mayores" con muchos cuentos, libros y juegos, a la que hay que cuidar y visitar para disfrutarla con los amigos.


Y que mejor forma de conocer un espacio que contando un cuento y disfrutar del espacio en compañía de nuestros amigos.




CONTENTOS YA CON GUGÚ A NUESTRO LADO Y SATISFECHOS DE HABER CONOCIDO NUESTRA GRAN BIBLIOTECA Y A NUESTRO AMIGO POMPÓN.






miércoles, 18 de septiembre de 2024

PERIODO ADAPTACIÓN CONCLUIDO


    De la mano de Gugú y su amigo el mapache, un año más, hemos superado un nuevo periodo de adaptación.

    Comienza una nueva aventura con 20 "proyectos" por conocer y descubrir, únicos y diferentes: Kawtar, Pablo, Adrián, Mateo, Iván, Adriana, Fabio, Lila, Martín, Hernán, Mohamed, Catalina, Alonso, Ángela, Diego, Lucas, María, Dylan y Vega. Ellos,  junto a toda la comunidad educativa,  son los nuevos protagonistas de este espacio.

     Con ellos viviremos nuevas experiencias, aprendizajes y momentos mágicos, sencillos, emotivos... todos ellos nos harán crecer. Nuestros pequeños crecerán por dentro y por fuera, pero nosotros también lo haremos si les acompañamos con humildad, cariño y confianza. Es decir, con la "Oreja Verde" que señalábamos en nuestra primera reunión. 

    Ha sido un periodo de adaptación maravilloso en el que hemos podido ver como en breve nos miraban con ojos de confianza y cariño...  percibíamos que..."nos los habíamos ganado". Pronto entendieron que les queríamos y que ese cole era un lugar para sonreír, crecer y compartir.

Bienvenidos!




    Conocer a Gugú nos ha encantado. A Lucas verlo en nuestro panel digital le alucinó: "Gugú seño, Gugú".




    Este gorila, tierno y simpático, además de travieso, ha sido nuestro ayudante estos días, haciendo múltiples travesuras que han captado su atención y que ha introducido a los alumnos en cada uno de los espacios del aula (rincones, patio, pasillo, alfombra...) y sobre todo ha colaborado a que nos conozcamos y nos tomemos cariño, olvidando así, un ratito,  a las familias, sus figuras de apego.
Vega y Lila lo han tomado ya, como el resto de sus compañeros, un gran cariño a este gorila, tanto es así que lo toman para que juegue con nosotros al corro y le comparten entre unos y otros.
 Imágenes fantásticas que manifiestan que nos estamos adaptando bien.


Y entre travesura y travesura, Gugú nos ha llevado a los diferentes rincones cada día....
A nuestra BIBLIOTECA donde nos esperan múltiples cuentos, marionetas y sorpresas bonitas de la mano de la  literatura.





También nos llevó al rincón del ARTE... donde podremos ser grandes artistas, como ya somos. Dylan emocionado y con una sonrisa dibuja a familia y amigos y Diego quiere amasar la plastilina (es nueva y está dura) para hacer una casita con un nuevo molde.


Gugú no ha parado de hacer travesuras y esta vez nos ha alborotado las CONSTRUCCIONES y... se ha guardado algunas piezas fuera de su lugar por lo que hemos aprendido, de su mano, donde se juega a ello y como se recoge. Poquito a poco vamos conociendo material, espacio, así como jugar y donde guardar. La casita de Pepa Pig también nos ha ayudado con la adaptación.



El siguiente lugar al que nos ha llevado nuestra mascota ha sido al rincón de puzzles, mates y psicomotricidad fina... En el poco a poco iremos jugando, descubriendo y aplicando propiedades matemáticas.



Pablo, María y Ángela emocionados junto a sus amigos descubren nuestra gran pizarra en la que nos solo podremos ver videos, sino pintar, dibujar, jugar y aprender.



El PATIO ha sido un lugar de encuentro con los compañeros de la seño María Jesús, muchos de ellos conocidos por nosotros y que también serán buenos amigos.


Y por supuesto la asamblea y en todas las rutinas se han ido adaptando sin problema alguno.


  • Nuestros equipos nos ayudarán a organizarnos, pues una organización externa, ayuda a la interna, necesaria para aprender y tener tranquilidad... Poco a poco lo iremos aprendiendo, pues el cole es una aventura a veces un poquito más difícil, pero que resulta más fácil con la ayuda de las seños, gracias seño Gema e Irene por esas "manitas" de cariño y apoyo... Aquí tenemos al equipo verde, equipo azul...



















    Hoy nos llevamos nuestro pasaporte del periodo de adaptación, pues ya ha terminado y hemos sido unos niños encantadores, como lo son todos ellos, y ya comienza a gustarnos esta nueva aventura. A Martín le gusta poner su dedo y marcar lo que ha hecho, mientras Hernán también lo desea.

















    Ya  hemos conseguido unirnos para un cuento "Adivina cuanto te quiero" y ha sido un placer compartirlo con ellos.... Comienza una larga aventura, sin olvidar que "las las emociones son las guardianas del aprendizaje." Begoña Ibarrola.

    martes, 23 de mayo de 2023

    "La escuela la CONSTRUYEN los MAESTROS"


    "Uno recuerda con aprecio a sus maestros brillantes, pero con gratitud aquellos que tocaron nuestros sentimientos." 

    Carl Gustav Jung. 


     La escuela del futuro y del presente necesitan maestros que toquen de verdad el corazón, que sientan, que vibren y que sonrían como lo hace esta gran maestra y persona: Maria Luz Lopes. 



    En tan solo unos días puedes llegar a conocer y sentir a una persona mucho más que en años se conoce a otras. Esta MAESTRA portuguesa me ha dejado huella y es por ello que quiero presentarla en este ¨pequeño rincón", mi blog. Y me servirá para expresar la escuela en la que creo, la que deseo y la que funciona... Educamos con lo que somos, con lo que tenemos y no solo con lo que sabemos y María Luz traspasa los corazones en horas, con una fuerza, seguridad y alegría que engancha alumnos y a docentes.


    Me encantaría poder estar cerca de ella y no lo estoy, pero he aprendido muchísimo en pocos días, como la IMPORTANCIA DE SER para educar, la importancia de la alegría, del amor, de la vocación. Maestros como ella aportan mucha energía, fuerza e ilusión para seguir luchando por una escuela de todos, inclusiva, donde todos tengan su lugar y sean felices. Me reafirmo en la importancia de SENTIR, de CREER en los alumnos, la ALEGRÍA de enseñar, el DESEO de vivir y COMPARTIR, haciendo "tortillas" y no "hueveras".

    Nuestra escuela y nuestra sociedad necesita gente con tanta luz como ella. Gente luchadora, con carisma, con brillo en los ojos, con una mirada transparente que te hace quererla y sentirla a las horas de estar a su lado... Eso que yo he sentido lo sienten los alumnos y se ve en los ojos de estos chicos y chicas cuando la miran por el pasillo, cuando la saludan en un restaurante y la recuerdan.


    En mi periodo de observación he tenido la gran suerte de observar rodeada de GRANDES MAESTRAS que aman la escuela y aman a los alumnos, he tenido la suerte de vibrar y sentir aprendiendo de inclusión educativa, integración, trabajo, asertividad, empatía, igualdad, humildad... porque por encima de los recursos y los métodos está la educación emocional y ésta no se consigue enseñar y transmitir si no se tiene en uno mismo.


    Gracias Maria Luz por tanto que me has dado en tan poco tiempo y sobre todo por tu labor en la escuela y en la sociedad.... Sigue brillando de forma tan  bonita... yo intentaré ser un poquito como tú porque de los grandes maestros siempre aprendí y tu eres una de esas personas que se cruzan en mi vida y marcan mi vida profesional y personal.


    Porque aprender de ellos es fantástico y yo "aprendí de tí, "sigue nadando"... Nada es casualidad y tu nombre LUZ tampoco lo fue. 



    martes, 25 de abril de 2023

    "Pájaros en la cabeza"

     


    Comenzamos el día del libro con "Pájaros en la cabeza" y es que "El cuento nos hace más humanos" señala como primera razón el autor PEP BRUNO. Os aconsejo que pinchéis en él y leáis las 7 razones para contar cuentos.

     Lo hicimos de una gran educadora, maestra y amante de los cuentos:  "La seño María". Y es que hay cuentos buenos y malos, cuentos mejores y peores pero quien da voz a esas palabras es clave a la hora de transmitir el cuento y por lo tanto, el amor a la literatura.
    Consigue abrir la boca de nuestros pequeños, despertar su atención y con ello una bocanada de amor a los cuentos, a las historias, personajes.... Era el objetivo que pretendíamos y lo que consiguió....

    Algunas la imitaban, otras abrían la boca, pero pocos se despistaba...

    Y es que a veces tenemos pájaros en la cabeza pero no son los que vuelan en el cielo...



    Tras disfrutar de pájaros en la cabeza seguimos con ADOPTA UN LECTOR  y qué mejor adopción que la que hace un compañero de primaria  a uno de infantil, que mejor experiencia para mayores que la de contar y dramatizar un cuento para los pequeños... Y qué gran experiencia la de los pequeños ver como los mayores de su cole dramatizan y narran un cuento. 

    Esta vez de la mano del Flautista de Hamelín nuestros compañeros de 1º de primaria nos enamoraron con su escenificación, la cual fue maravillosa... Gracias amigos y seño Raquel!!! Narradores, ratones, niños, flautista... un gran aplauso..





    "Palabras escritas que van directas hasta las orejas del alma, hasta el mismo centro del corazón, palabras que son un semillero de palabras..." Pep Bruno!

    Hagamos que todos los días sean el Día del libro....






    martes, 11 de abril de 2023

    LOS PÁJAROS EN NUESTRA VENTANA

     "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo." Benjamín Franklin.


    Comenzamos un nuevo proyecto que ha surgido del interés de los niños por los pájaros. 

    Nuestras ventanas coinciden con la salida de emergencia y en ella se posan muchos pájaros que tienen sus nidos en esa zona, así como en el techo de nuestro centro.

     Con el proyecto anterior de los sentidos escuchamos con mayor atención nuestro entorno y distinguimos diferentes sonidos... Entre ellos EL DE LOS PÁJAROS!! Con esta sencilla actividad comenzamos a valorar el sonido de los estos.

    Salimos a observarlos y a darlos pan para ver como reaccionaban y.... ¡A todos nos encantó!!

    Esto unido a lo mucho que hablan de las palomas que han visto en Madrid, Toledo, Barcelona…. hemos decidido investigar sobre estos animales que tanto nos llaman la atención y que tan poco sabemos de ellos.

    Nuestro comienzo es su propia motivación e interés por los pájaros, pues como bien señalan autores como Catherine L, Cuyer en su libro: "Educar en el asombro", sin asombro no hay aprendizaje y que mejor motivación que la propia naturaleza, el entorno más cercano.  Este libro es muy adecuado y sencillo de leer  para los padres y madres con interés en aprender sobre ello, evitando la SOBRESTIMULACIÓN.

    Y es por ello que nos hemos preguntado ¿QUÉ SABEMOS DE LOS PÁJAROS?. Con estas actividades conocemos qué saben y les hacemos ver a ellos qué saben, despertamos aún más su atención sobre el propio conocimiento para después ampliarlo de manera significativa con el nuevo.


    Y a la vuelta de la búsqueda de pájaros y nidos: "seño tengo que apuntar que también pian"

    "Tienen un nido con amigos"

    "Se hacen caca"

    "Son de muchos colores"

    "Vuelan"

    "Ponen huevos y los calientan"....

    Vamos a salir de nuevo a ver más nidos...





    Y si que hemos encontrado mucho más de lo que imaginábamos....

    Ahora a seguir aprendiendo....


    martes, 28 de marzo de 2023

    NUESTRAS CANCIONES DE RUTINAS EN LENGUAJE DE SIGNOS

     Con el sentido del oído hemos tenido la oportunidad de conocer a personas que tienen afectado este sentido y se comunican a través de lenguaje de signos. Les encanta hacerlo y aprender este lenguaje y le añadimos a nuestras canciones. Disfrutad y aprender algo nuevo y muy útil para todos.

    Canción de buenos días


    Canción días de la semana



    Canción meses del año






    NUESTRA RECOMPENSA!!

            Nuestra   primera misión del proyecto ha terminado   y ellos lo saben, ahora en el panel lo hemos valorado, les he ido preguntando u...