Comienza el Otoño y en nuestro entorno suceden muchos cambios y algunas actividades de la época. En la alfombra un niño y la seño han estado en la sierra a escuchar la berrea. Ambos estamos emocionados y les enseño fotos de los ciervos y el campo. A los pequeños les encanta y preguntan, comenzamos a ver videos de la berrea y hablar del campo...
¿Por qué no unir el Otoño con la berrea?... Allá vamos....
Los ciervos se mueven, se pelean, corren... unos tienen cornamentas, otros no... ¿Por qué? Todo son preguntas que nos ayudarán aprender a aprender, competencia fundamental en nuestra escuela y en nuestro nuevo currículo.
Todavía no tenemos claro cuantas patas tienen los ciervos, pero nos servirá para trabajar el número 4 (2 y 2) delante y detrás, así como en frente de, pues luchan con su cornamenta uno en frente del otro....
De esta actividad natural y bonita del entorno, en la que se puede apreciar los animales en su entorno podemos aprender mucho...
A través de los videos que hemos puesto ellos han percibido el sonido que intentan imitar por la clase, así como detalles que yo no ví y que me pregunto que serán... y es que el dibujo cuenta tanto de ellos.
Vieron muchísimas patas, porque corrían mucho tal vez... pero lo maravilloso es que ninguno le hace igual....
En esta nota invitábamos a los papás a ir a ver a los ciervos y LA BERREA, con PRISMÁTICOS SEÑO.... Qué serán los prismáticos...
Siento que comienza un interés bonito hacia la naturaleza y el entorno, ahora juntos y de la mano de las familias podremos aumentarlo y alimentarlo....
Algunas familias rápido van y emocionados llegan fotos y videos de ciervos, corzos, prismáticos chulísimos y familias completan que disfrutan de esta tarea que la escuela les ha mandado... IR AL ENTORNO. GRACIAS FAMILIAS.
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