LUNES,25 DE MAYO, POP Y ROCK

Bueno chicos y chicas, ¿Os ha gustado la película que os recomendamos ver este fin de semana?  

Trolls 2. Sus protagonistas Poppy, siempre tan coqueta, y Branch nos introducían en los estilos musicales y eso es lo que vamos a trabajar durante la semana.

 Hoy en concreto  veremos el  ROCK y el POP

Comenzaremos con " EL REY DEL ROCK", Elvis Presley en la música rock y después escucharemos a un grupo español, MECANO, tres hermanos que arrasaron en la música pop.

ELVIS PRESLEY, Jailhouse Rock ó Rock de la cárcel. Un verdadero clásico de la música ROCK

MECANO, "No hay marcha en Nueva York". Una de las muchas canciones que han aportado al estilo pop.

 Una vez que los conocemos un poquito, vamos a empezar con los retos de esta entrada,...

RETO PRIMERO: Lectoescritura

Para 3 años: Clasificar nombres de personas

Vamos a centrarnos en las dos ciudades que aparecen en la canción de Mecano. Una ciudad aparece de forma insistente ( Nueva York) y otra aparece en la última parte dela canción ( Madrid)
Observamos que hay ciudades que se forman con dos palabras, y otras ciudades que tienen solo una palabra. Además, vemos que los nombres de las ciudades algunos son largos y otros cortos

NUEVA YORK: nombre de ciudad compuesto y largo.

MADRID: nombre de ciudad corto.

Esto mismo ocurre con los nombres de las personas, los hay largos, cortos, y compuestos.

Nombres de personas largos: Guillermo
Nombres de personas cortos: Noa
Nombres de personas compuestos: Ana María

Pues ahora tenéis que hacer un listado de nombres de los compañeros de clase o de algún amigo o familiar y le tenéis que clasificar

Para 5 años: nombre y apellidos

 Ahora con los mayores nos detendremos en  el rock, en concreto observaremos el nombre de Elvis  Presley. Se trata del nombre y del apellido del cantante y por eso os invitamos a hacer esta ficha en donde tenéis que poner el nombre y el apellido de vosotros mismos y de algún amigo que os apetezca. Quien sabe,... quizá de mayores seáis tan famosos como él.

RETO SEGUNDO: Matemáticas

Para 3 años: trazo del número 3.Observa bien la dirección de la flecha.

Para 5 años: Observa la posición de las manchas  de colores y la llegada a la taquilla para comprar la entrada de un concierto. Recuerda las distintas posiciones: primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo y octavo

A continuación une como en el modelo...

 RETO ESPECIAL: Movimientos de Rock

 Vamos a hacer un "guiño" a "la seño Carmen". Ella en una sesión de psicomotricidad os enseñó, estos movimientos que nos recuerdan a la canción de Elvis Presley, ¿ os acordáis,? mucho ánimo que seguro os va a salir muy bien. Recordad que " la seño Carmen" os habla en inglés, como es este vídeo.

Para finalizar la entrada deciros que este Proyecto de la Música, se acaba este viernes, 29 de mayo.

Queremos finalizar subiendo al blog vídeos en donde los protagonistas sean los niños. Será una actividad, como todas las que proponemos, de carácter completamente voluntario. El vídeo tendrá una duración como máximo de 2 minutos ó 2 minutos y cinco o diez segundos ( para evitar comprimir  y también para no cargar mucho la entrada).Cada niño hará su propio vídeo. Se los tenéis que mandar a las respectivas tutoras desde hoy, lunes, hasta el jueves a las cuatro de la tarde.

¿En qué consiste el vídeo exactamente?.

En el vídeo el niño tiene que salir bailando, cantando, tocando un instrumento o todo lo que se os ocurra relacionado con la música que vamos a ver en estas semanas. .Se les puede ver la cara al niño o no.   Vosotros elegís.

Esta semana vamos a trabajar diferentes estilos musicales y os pueden servir de orientación.

• LUNES, hoy, hemos trabajado el estilo pop y rock. El niño puede grabarse cantando una canción de un cantante que le guste ( La oreja de Van Gogh,  Manuel Carrasco, incluso alguna infantil), imitando tocar la guitarra como en el rock, haciendo los movimientos de Elvis,...
• MARTES, veremos la música clásica. El niño puede mandar un vídeo danzando, practicando ballet,...
• MIÉRCOLES, se trabajará el folklore. Se verán las sevillanas, las jotas, el flamenco ...con lo cual se pueden grabar bailando este tipo de música
• JUEVES, éste día está dedicado al rap. Los niños pueden ponerse un gorra y decir rimas con ritmo.¡Será muy divertido!

En todos los vídeos dejamos a libertad propia del niño/a el querer estar caracterizado, hablamos de que se pueden utilizar, si se desea: mallot, tutú, zapatillas de ballet, traje de sevillana, peinetas, pendientes, collares, zapatos flamencos,  pelo engominado, gorras, micrófono, instrumentos (caseros o comprados)... En definitiva, dejamos total libertad

¡ OS ESPERAMOS, ANÍMATE!

¡NOSOTRAS TAMBIÉN ESTAMOS PREPARANDO  UNA SORPRESA!

VIERNES 22 DE MAYO: LAS NOTAS MUSICALES.

¿PREPARADOS PARA DIVERTIRNOS CON LAS NOTAS?

Pero ¿Qué son las notas musicales?

Son letras musicales. Los músicos cuando tocan una obra necesitan una partitura que es el "cuento" donde están las notas. Cada nota representa un sonido. ¿Sabéis cuántas notas hay?

DO    RE   MI   FA   SOL   LA   SI   DO

Cada nota suena de una manera diferente y cuando cantamos o tocamos un instrumento  siguiendo una partitura o una melodía suena fenomenal. 

Sabéis porque suena así de bien. Escuchad atentamente este cuento....porque no siempre han sonado tan bien.

Primer reto: Do, re, mi, fa, sol, la, si, do

Para 3 años: ¿Os acordáis de cuántas líneas tenía el pentagrama? con mucho cuidado con rotuladores de colores o colores vamos a repasar las líneas del pentagrama. ¿ y los espacios ? ¿sabéis lo que son? vamos a intentar encontrar los espacios, seguro que os queda un pentagrama muy colorido.

Para 5 años:  Para nuestros mayores el reto es un poco más complicadillo.

Pero seguro que os sale fenomenal.

Segundo reto: sonidos largos y cortos.

Antes de comenzar con el reto vamos a escuchar.......

Para 3 años:  Como dice la canción hay sonidos que son cortos y otros que son largos. Sabrías decir que animales de los que aparecen en la ficha hacen sonidos largos y cuáles cortos.

Para 5 años:   vamos a hacer un dictado muy especial. Vamos a ver y escuchar el vídeo para poder hacer muy bien este reto.

Reto especial:  Hacemos música

Las notas musicales son DO    RE   MI   FA   SOL   LA   SI   DO  y podemos hacer que suenen largas o cortas.

Ahora que ya sabemos un montón de cosas sobre las notas vamos a practicar.

¿Preparados?

 Necesitamos una caja y  dos palos o dos colores o dos pinceles. La caja será nuestro tambor y los palos nos servirán para golpear y seguir los ritmos.

Mirad qué bien lo hacen estos señores .....seguro que han practicado mucho.

Y para el fin de semana os proponemos que veáis la película:

¡¡¡¡¡¡¡ESPERAMOS QUE DISFRUTÉIS MUCHO DURANTE ESTE FIN DE SEMANA!!!

¡¡¡¡OS MANDAMOS BESOS MUSICALES!!!!!

¡¡¡OS QUEREMOS!!!

JUEVES 21: LA INTENSIDAD DEL SONIDO.

Hola chic@s, espero que estéis disfrutando mucho con  la música. Hoy vamos a trabajar una de las cualidades del sonido: LA  INTENSIDAD pero ¿vosotros sabéis lo que es ?, pues la intensidad  o el volumen de un sonido es su potencia,y ésta puede ser FUERTE o DÉBIL.Un sonido débil también  decimos que suena  SUAVE
A continuación lo veréis muy clarito con el duende Musizón en el siguiente vídeo.

Para que entendáis bien lo que es esta cualidad del sonido llamada INTENSIDAD, vamos a utilizar una historia que seguro os gustará y a partir de la cuál realizaremos actividades después.

                                             

RETO 1:  El primer reto va a consistir en:

1º Coger un instrumento que tengamos en casa, también puede servir  el  instrumento   que elaborasteis el otro día o uno que hagamos con objetos que tengamos en casa como pueden ser dos tapas de cacerolas, una cacerola y una cuchara o un rodillo, dos rotuladores y un cubo o una caja... lo que se os ocurra.

Con ese instrumento vamos a hacer sonidos como PLOM, fuertes, y después como PLIM, débiles o suaves.

                          

2º Ahora será papá, mamá o un hermano mayor el que haga el sonido y vosotros los que os desplacéis como gigantes si el sonido es fuerte o como enanitos si el sonido es débil o suave.  

  

      Aquí  podéis ver un ejemplo aunque es muy sencillo y en el cole lo hemos hecho varias veces.

                                       

3º  Papá, mamá o algún hermano seguirá tocando el instrumento y jugaremos, primero a que somos Plim y vamos a casa de Plom por el camino que ha trazado el mago,esto  en música se conoce como CRESCCENDO así que empezaremos encogidos siendo muy pequeños y a medida que aumenta la intensidad del sonido nos vamos estirando hasta hacernos muuuuuy grandes.

Después tendremos que hacer lo que hacía Plom cuando iba a casa de Plim, ir encogiéndonos a medida que baja la intensidad del sonido,hasta hacernos muy pequeñitos, esta bajada progresiva de intensidad es lo que en música se conoce con el nombre de DIMINUENDO o DECRESCCENDO.

Aquí tenéis cómo lo hace Isabel.

4º La siguiente actividad consiste en que que la persona que esté jugando con vosotros produzca sonidos de diferente intensidad y vosotros dibujéis en el apartado correspondiente: puntos grandes como Plom si suena fuerte o puntos pequeñitos como  Plim si suena débil.                                                                     

                                           

               

                              

5º  Y ahora más difícil porque la actividad es parecida a la anterior pero antes separabais los puntitos y ahora tenéis que dibujarlos mientras escucháis el dictado de sonidos.

Os lo explicamos en el vídeo para que veáis cómo se hace.

                                       

RETO 2: Este reto es un poco más personal porque depende de las preferencias de cada uno y además es optativo, si estáis muy cansados de hacer fichas lo podéis hacer de forma oral.
La actividad consiste en que digáis que sonidos fuertes os agradan  y cuáles no os gustan, y lo mismo con los suaves y les expliquéis a los papás por qué os gustan o no y por qué os resultan agradables.Los que quieran escribir los objetos, animales o elementos de la naturaleza que producen esos sonidos deben hacerlo "a su manera" con una escritura espontánea.
Además os dejaré algunas imágenes de sonidos que normalmente suenan fuerte o suave por si alguien prefiere recortar y pegar, pero recordamos a las familias que todo esto es optativo y únicamente debe hacerse si les apetece y están motivados para hacerlo.

RETO ESPECIAL: Y ya para teminar como reto especial jugaremos :

1º A cantar, hablar, tocar un instrumento, dar palmadas, pisotones, palmadas en rodillas, reír y llorar como Plim, de forma suave, y después a hacer lo mismo pero como Plom, de forma fuerte.

2º Con este vídeo cortito de los Cantajuegos, "A mis manos" haremos lo mismo, mucho ruido y poco ruido con nuestras manos y con nuestros pies.

                                        

3º Y por último con la canción de los indios  que tanto les gusta a los chicos de mi clase ,  la cantaremos subiendo y bajando de intensidad como cuando Plim iba a casa de Plom, CRESCCENDO  y DIMINUENDO o DECRESCCENDO  como cuando Plom iba a casa de Plim.

   Para los que no lo habéis hecho nunca como no lo he explicado en el vídeo os lo digo aquí, aunque podéis aprenderlo viéndolo.

Cuando decimos EPO golpeamos suavemente las rodillas.

                            ETAITA  damos palmadas.

                            IE cruzamos las manos sobre el pecho 

                            ETUKI TUKI golpeamos suavemente la cabeza.

                                                 

   

BUENO CHIC@S , NOS DESPEDIMOS POR HOY, SIN CUENTO PORQUE HEMOS CONTADO LA HISTORIA DE PLIM Y PLOM.

 OTRO DÍA CONTAREMOS MÁS.

OS QUEREMOS Y OS ECHAMOS MUCHÍSIMO DE MENOS. 

LAS "SEÑOS"

VUESTROS TRABAJOS...¡¡FANTÁSTICO, CHIC@S!!




AQUI TENEMOS A AITANA QUE DE MAYOR PUEDE SER "SEÑO"...YA APUNTA MANERAS

MIÉRCOLES, 20 DE MAYO, EL SILENCIO

Chicos, hoy nos toca recordar una actividad a la que hemos jugado anteriormente en el blog, el juego de las estatuas. Muchos de vosotros conocéis la canción, se trata de que cuando en la canción se escuche        EL SILENCIO         todos nos tenemos que quedar congelados, como estatuas. ¿Preparados?... pues a bailar..."Congelados"

A raíz de esta canción, vamos a recordar otra canción, conocida por todos, en donde se combina la palabra con los gestos, hay momentos en donde no se puede decir algunas palabras y las sustituimos por gestos, jugando  pues con  LA PALABRA Y EL SILENCIO.
Vamos a recordarla." Mi barba tiene tres pelos". 

¿ A qué es muy divertida?... pues ahora después de bailar,  vamos a trabajar un poco

RETO 1: Lectoescritura

Para tres años:  Chicos, tenéis que observar muy bien a vuestros padres ( o algún mayor masculino). Fijaros si es alto, bajo, delgado, gordito, si lleva gafas, .... y¡ le tenéis que dibujar!. Recordad que es mucho mayor con vosotros con lo cual cuando le hagáis el dibujo que ocupe casi todo el espacio en blanco.Tenemos cabeza, tronco, brazos, manos, piernas, y pies. Dentro de la cara, ya sabéis, ojos, cejas, pestañas, nariz, boca y, como dice la canción,

  TRES PELOS EN LA BARBA

Además tenéis que poner en el rectángulo pequeño el nombre de vuestro papá y luego le podéis regalar su retrato.

Para cinco años: Como vosotros sois mayores os toca escribir las palabras que más se repiten en la canción. Lo podéis hacer como una copia ( en mayúsculas o minúsculas, como os sintáis más cómodos) o escribirlo libremente. Además escribe una frase, una oración, inventada por tí con cada palabra. Ánimo que seguro que te va a salir muy bien.

RETO  2: Matemáticas

Para tres años: Dibujad la cantidad que indica, recordando que el círculo no tiene picos, el triángulo tiene tres picos y el cuadrado tiene cuatro. Ensaya en una hoja para practicar las formas

Para cinco años:  ¿ Os atrevéis con estas series?... Seguro que os va a salir fenomenal, estad atentos

RETO ESPECIAL:  Hacer mímica.

Vamos a ver este vídeo, espero que adivinéis los instrumentos,....

 Bueno pues como dice el reto, intentad expresaros con vuestros padres haciendo gestos y siendo pues MIMOS (personas que hacen mímica) por unas horas. QUE REINE EL SILENCIO.

Ahora, el que quiera, puede colorear los instrumentos ( todos o solo alguno), y también puede poner el nombre del instrumento (  de forma libre o recortando y pegando).

Si te atreves, puedes dibujar tú solito los instrumentos que más te gusten y escribir su nombre

Para finalizar la entrada os vamos a contar un cuento, que quizá alguno conozcáis,
" Ítaro, tarí, tará, taró",  seguro que os gusta, nos habla del País Vacío, del Silencio, del Eco, del trueno y los Ruidos.... Vamos a escucharlo

Bueno chicos, espero que hayáis disfrutado con el blog y recordad que todas las "seños" os echamos muchísimo de menos. Espero que con el juego de la mímica hayáis creado un ambiente  de tranquilidad y relajación en casa  y por eso os damos desde aquí ...

UN BESO, en este caso, SILENCIOSO.