Muros de agua

Es una maravilla de experiencia, espero que la disfrutéis viéndola y podamos dar la oportunidad a nuestros peques de experimentar no solo con agua sino con todo aquello que esté a su alcance. Esto si que es una "buena ficha"

Muros de agua

Let the Children Play

El verano ha llegado y para muchos niños y niñas esta época del año es genial porque el buen tiempo y la disponibilidad horaria les permite manipular y experimentar con elementos naturales que durante el curso escolar son menos accesibles, como el agua.

Por supuesto, lo mejor que se puede hacer es acercarse a un río o al mar porque las posibilidades de descubrimiento que estos entornos ofrecen son inagotables.

Pero los días que nos quedamos en casa son muchos y por eso hoy os queremos proponer una actividad que podréis realizar con vuestros niños en casa o en clase: la construcción de un Muro de Agua. Lo podéis hacer en vuestros patios, jardines, balcones….

No necesitáis instrucciones, solo un poco de maña, muchas ganas y claro, ¡unas fotos para inspirarse!. Seguid los enlaces clicando sobre la foto y podréis ver más imágenes.

Share and Remember

Esta propuesta the The Chocolate Muffin Tree es genial, por cada canal los niños tiran agua teñida de diferentes colores y el resultado que recogen al final es un nuevo color creado por ellos mismos.

The Chocolate Muffin Tree

Pre-School Play

Wid Kids

Tinkerlab

Los circuitos que tienen recorrido ejercen cierta fascinación en los niños y también en dultos, todos nos quedamos maravillados con ellos. Suelen relajarnos, porque las cosas con movimiento suave y repetitivo nos tranquilizan, como observar las olas del mar, las llamas de la hoguera, las nubes desplazándose lentamente.
Disfrutamos viendo y sintiendo esos movimientos y, en especial, resultan nutritivos para niños y niñas con mucha necesidad de actividad corporal que, por la razón que sea, no pueden moverse tanto como quisieran. Observar y participar del recorrido del agua en movimiento parece calmar y suavizar su cuerpo y su corazón.
Os animamos a realizar vuestro propio Muro de Agua y a compartir vuestra experiencia con nosotras.

Los niños nos enseñan a volar una cometa en medio de la guerra

La humildad es lo que nos hace aprender

Leer y escribir con sentido implica un cambio de metodología, de oganización de nuestro alumnado en el aula, un cambio en la perspectiva de las actividades, de filosofía y de pensamiento del docente, pero todo esto provoca miedos, inseguridades, incertidumbres y dudas...muchas dudas. Este vídeo nos puede hacer reflexionar sobre éste tema, sobre nuestra practica docente. Con él me he acordado de todas vosotras, mis seños, que soís muchas y sabéis lo mucho que os quiero. En especial este vídeo es para mis seños interinas que dudan si trabajarán ó no, si podrán estar cerca de esa "fuente" tan grande e inagotable que son los niños. Sé que vuestra humildad os hace aprender como dice en este video y que además os hará vencer las difícultades con fuerza y optimismo. Ánimo Cristina Ripoll, Virginia, Jessi, Laura, Viky, Sonia, Marta, Patricia, Rocio, Rosa, Beatriz...... sois INTERINAS porque estáis INTERnamente llenas de energÍAS Y mucha sabidurÍA.

El primer artículo publicado con la seño Olga!!

      Saltarín, el "payaso" de nuestro circo nos ayudó a soñar a lo largo del proyecto. Os contaré el gran secreto de este payaso: por las tardes y noches era un papá extraordinario pero por la mañana se convertía en Saltarín para ser el gran " papá de todos".
      Esta gran ilusión nos llevó a escribir a la"seño" Olga y a mí todo lo que había sucedido en nuestro cole en esos días. Con el apoyo, siempre incondicional, de la "seño" Esperanza nuestras emociones llegaron a la revista TOLEITOLA  y allí estuvo nuestro circo.
      Espero que lo disfrutéis tanto como lo hicimos todas las seños que en ese día vivimos en el circo Nevada.

 http://www.cprtoledo.com/docs/Toleitola12/3Circo.pdf

Todos nuestros peques pueden ser creativos

Todos tenemos la capacidad de ser creativos. Nos lo explica muy bien  Eduar Punset en uno de sus programas junto a Ken Robinson, experto en educación y creatividad, quién nos recuerda que: "la creatividad se aprende igual que se aprende a leer". Autor del "elemento",
Después de ver muchos de sus videos me quedo con este.

Nuestro carnaval 2010!! "Circo Nevada"

Los peques de nuestro cole junto a los mayores tuvimos la oportunidad de crear nuestro propio circo. Gracias a todos los que hicísteis posible este sueño.

Penélope, una mamá que se expresa

educación es la base para ser un buen ciudadano y, con los

Nicolasito

se le olvidará con el paso del tiempo, sin embargo, mi hijo no solo ha puesto cara y

color a estos personajes sino que también les ha dado alma, vida, les ha dotado de

sentido.

Ahora, que ya apenas le quedan unos meses para comenzar con otra etapa

distinta, no puedo evitar mirar con nostalgia todo lo vivido ya que en definitiva mi hijo

ha sido prehistórico, médico, artista de circo, mosquetero, pintor… Y yo he podido

acompañarle en todas esas experiencias para aprender también que las cosas es mejor

vivirlas que contarlas.

y la infanta Margarita. Esto último no debería ser importante, porque ademásPenélope Martín de San Pablo Mora

Me llamo Penélope y soy madre de un niño de 6 años del Colegio Público San Juan

Evangelista de Sonseca (Toledo).

El cincuenta por ciento de mis preocupaciones se centran en la educación de mi

hijo. Platón dijo que la

tiempos que corren, es un logro harto difícil. Sin embargo, hay quien, siendo

conscientes de los recursos que han ido apareciendo en nuestro camino, hemos querido

aprovecharlos, exprimirlos y por supuesto: vivirlos.

Yo he sido una de esas madres afortunadas que he formado parte activa de una

metodología basada en proyectos, y la conclusión principal a la que he llegado es que si

este método llegara a implantarse en todas las etapas educativas otro gallo nos cantaría.

Mis conclusiones no se basan ni en notas, ni fichas, sino en algo más real: a poco que

me fije puedo comprobar como mi hijo va extrapolando a su vida cotidiana lo que ha

aprendido, y sus propias vivencias y resultados son para él la mejor de las actividades.

Cuando mi hijo tenía 4 años no vio como iban vestidos los hombres de las

cavernas: se vistió como uno de ellos y me dijo “que era normal que aquellos hombres

inventaran el fuego con el frío que pasaban”. ¡Claro! él había sido consciente de la poca

ropa que llevaba puesta.

Cuando mi hijo tenía 5 años “vivió” en un circo durante semanas. Él, con sus

amiguitos y con su seño, construyó su propio circo. No coloreó un payaso. Se rió con

él. No dibujó un trapecio. Con ayuda de Miguel (Miguel es el hombre que arregla todo

lo que se rompe en el cole) montó uno y comprobó lo difícil que es ser artista de circo.

No punteó la taquilla de un circo en un papel. Construimos con más papas una taquilla

enorme y durante un día fue taquillero de profesión. Aprendió el valor del dinero como

recompensa a un trabajo realizado, comprendió el sentido de tener que hacer “cola” y

esperar.

Ahora con 6 años, ha viajado a Francia con la ayuda de Willy Fog, se ha

convertido en pintor y ha reinventado Las Meninas. Sabe quién es Velázquez, Pacheco,