Nuestro paseo por el espacio ha comenzado. Y ha comenzado por los planetas. Nuestros alumnos y alumnas han investigado cada uno de ellos sobre un planeta y cada día hemos tenido la suerte de contar con tres niños con nos han expuesto su planeta. Han trabajado en casa, han elaborado un mural y han aprendido algo sobre él para poder comunicárselo a sus amigos en clase.
Ha sido muy emocionante, cada uno con mucha ilusión se ha puesto ante los demás para contarles lo que sabía sobre el planeta. Aunque algunos les ha costado más que a otros, lo importante es que todos se han puesto en la situación de contar a los demás algo aprendido ó investigado en casa con su familia. Los resultados han sido hasta el día de hoy maravillosos., comparan, hablan sobre uno y otro, cuál es el cuarto, cuál el primero. "El mío era el más grande. "El mío es de gas". "El mío no tiene luz porque está muy lejos del sol", en el mío hace más calor porque está cerquísima"... todos son comparaciones, relaciones fantásticas que parten de una motivación, LOS PLANETAS
La motivación comenzó con unas estrellas por los pasillos que dirigían a las puertas de las clases...
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| Está en la sala de Colorìn pero está cerrada. |
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| ¡Por el baño! |
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| "¡¡ Por aquí !!!" |
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| Las estrellas nos llevan a una carta gigante |
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| Encontramos un regalo para cada clase |
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En él había una estrella para cada uno con nuestro nombre. La Maga Celeste
nos lo regalaba |
En clase vimos entre todos qué sabiamos del espacio. Leímos su carta, compartimos ideas, opiniones e imaginamos sobre la Maga Celeste. Después había una pequeña discusión: "las estrellas se van por la noche y la luna también" pero Mara lo tenía clarísimo: "seño no es verdad, siguen estando en el mismo lugar lo que pasa es que el sol las ilumina y no se ven porque hay mucha claridad, pero están". Entonces salimos a buscarlas y a la luna también porque otros decía que se iban. Convencida de ello Mara nos mostró la luna y añadió más cosas sobre ella, como que es un satélite de la tierra, nuestro planeta. Esto era el primer día por lo cual el proyecto prometía. Había muchas ideas y muy buenas: "en la tierra hay gravedad y en marte no por eso nosotros no flotamos seño y los astronautas si". "los astronautas comen por gomas y tienen una mochila de oxigeno porque allí no hay"...
Felices cada uno con su estrella la aventura comenzaba y de todas las ideas que eran muchísimas y muchos conocimientos, comenzamos por LOS PLANETAS.
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La seño Maria José nos trae un experimento (cartulina con el hueco de estrellas y lunas
que si alumbras con una linterna quedan reflejadas en la noche). Todos los niños quieren dormir y verlas.
Problema: somos demasiados jejeje |
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| Laura añade a su exposición una maqueta de los planetas. |
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| Ángela nos explica su planeta tierra. Aunque con timidez pero fenomenal. |
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Beltrán también lo hace con mucha ilusión y además nos cuenta con quien
lo ha hecho y nos muestra su cohete espacial encantado. |
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| Iván dibuja una maravillosa tierra |
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Xin Yang le añade planetas y órbitas y nos devuelve antiguas teorías del movimiento de la
tierra haciéndola el centro del sistema solar |
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Una nueva maqueta nos sorprende, en este caso de Carlos y...
no aguantamos a esperar y ya sin babi queremos ver, leer, tocar.. |
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David nos presenta a Júpiter. Aunque a todos les cuesta mirar poquito a poco lo
conseguirán, todo es empezar. |
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| Anthony está feliz con su mural porque además ha traído todos los planetas. |
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Los murales van quedando en los pasillos haciendo una maravillosa exposición de todos
ellos gracias al gran trabajo de nuestros alumnos y sus familias. |
